tragic contradictions: a comparative study of characterization in eugene o’neill’s long day’s journey into night and mahmud dowlatabadi’s tangna
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- author کاظم نجیبی
- adviser سیدرحیم موسوی نیا
- publication year 1393
abstract
در طی چند دهه ی اخیر، مفهوم «تراژدی» و «قهرمان تراژدی» توجهی روزافرون را تقریباً در تمام حوزه های نقد ادبی به خود معطوف کرده است. برخی نظیر ارسطو، نیچه، و آرتور میلر به بازخوانی آن پرداخته و برخی دیگر نظیر سارتر، استریندبرگ، یوجین اُنیل، برتولت برشت، و آنتونین آرتود به افزودن ابعاد نوینی به این مبحث همت گماشته اند. آنچه قهرمان تراژدی مدرن را از مفهوم کلاسیک آن متمایز می کند نه لغزش تراژیک متداول در نمایشنامه های چند صده گذشته بلکه تضادهای نهفته در شخصیت و ساختار پیچیده روانی و احساسات درونی وی است. مایکل مَنهیم از منتقدان اُنیل شناس با تکیه بر درک هگلی از مفهوم تراژدی که برپایه تقابل دو خیر و نه خیر در برابر شر استوار است بر این باور است که شخصیت تراژدی مدرن اگرچه از جایگاه و شکوه والای قهرمان های تراژدی های کلاسیک بدور است و وی نیز همچون همه ی مردمان هم عصر خویش در برزخ بی هویتی و معنی گسیختگی گرفتار آمده است، لکن پیچیدگی های روح وی و وجود عناصر متضاد در شکل گیری درک وی از حقیقت پیرامون به وی اجازه می دهد تا تبدیل به شخصیت واقعی تراژیک شود. برای این منظور و برای مطالعه ی تطبیقی دو نمایشنامه مدرن، «سیر طولانی روز بسوی شب» اثر یوجین اُنیل نمایشنامه نویس آمریکایی و «تنگنا» اثر محمود دولت آبادی رمان نویس و نمایشنامه نویس ایرانی را برگزیده ایم تا با مقایسه گام به گام ابعاد مختلف این دو اثر و با تکیه بر خوانش هگلی منهیم از تراژدی نه تنها مرگ تراژدی را در عصر مدرن مردود بنامیم بلکه ثابت کنیم که شخصیت تراژدی مدرن همچنان درکی عمیق از محیط پیرامون داشته و زوال و سقوط تراژیک وی نه تنها بی معنی و پوچ انگارانه نیست بلکه راهی برای بازخوانی عمیق وی است.
similar resources
a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills
تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...
15 صفحه اولa comparative study of the theme of "marriage" in three victorian novelists: charles dickens, george eliot and thomas hardy
این تحقیق کوشیده است با انتخاب پنج رمان از میان آثار برگزیده، «چارلز دیکنز»، «جورج الیوت» و «توماس هاردی » و با رویکردی تطبیقی به بررسی درونمایه ی «ازدواج» در آثار این سه رمان نویس بزرگ دوره ی ویکتوریا بپردازد. فرضیه ی اولیه ی تحقیق این بوده است که چارلز دیکنز (1870- 1812) با زبانی شوخ و گزنده، جورج الیوت(1880- 1819) با نگاهی آموزشی–اندرزگونه و توماس هاردی(1928- 1840) با رویکردی تلخ وانتقادی به...
transference of imagery: a comparative formalistic study of shakespeares hamlet and its two persian translations
هدف از این تحقیق بررسی انتقال صور خیال هملت در دو ترجمه ی فارسی آن از نظر فرمالیستی بود. برای بدست آوردن داده-های مورد نیاز، 130 نمونه استعاره، مجاز، ایهام، کنایه و پارادوکس در متن اصلی مشخص شده و سپس بر اساس مدل نیومارک (1998) برای ترجمه ی استعاره یا بطور کلی زبان مجاز با معادل های فارسی شان مقایسه گردیدند. این تحقیق بر آن بود تا روش های استفاده شده برای ترجمه هر کدام از انواع زبان مجاز ذکر شد...
15 صفحه اولa study of translation of english litrary terms into persian
چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی ترجمه ی واژه های تخصصی حوزه ی ادبیات به منظور کاوش در زمینه ی ترجمه پذیری آنها و نیز راهکار های به کار رفته توسط سه مترجم فارسی زبان :سیامک بابایی(1386)، سیما داد(1378)،و سعید سبزیان(1384) است. هدف دیگر این مطالعه تحقیق در مورد روش های واژه سازی به کار رفته در ارائه معادل های فارسی واژه های ادبی می باشد. در راستای این اهداف،چارچوب نظری این پژوهش راهکارهای ترجمه ار...
15 صفحه اولa comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
A Comparative Study of Cannabis Legalization Models (Issues and Contradictions)
Objective: The present study aimed to examine the frameworks and regulations governing legalization in Canada, Uruguay, and the two states of Washington and Colorado to gain a deeper understanding of legalization models and the related issues in the light of this comparative study. Method: To conduct the research, the descriptive-analytical method, and in fact the comparative analysis, was used...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023